Imagier des positions dans l’espace à imprimer
Où se trouve l’ourson : sur la table, sous la table ou derrière une boîte ? Cet imagier aide les enfants de maternelle à comprendre et à nommer huit positions dans l’espace. Les scènes invitent à observer, à décrire et à reproduire une position avec une peluche ou un petit objet. Commencez par deux positions, comme sur et sous, puis introduisez les autres au rythme de l’enfant.
Téléchargez gratuitement les planches en français ou en anglais, en écriture scripte, cursive ou dans les deux écritures. Les versions en couleur servent de modèles pour les jeux de placement ; les versions noir et blanc peuvent être coloriées par les enfants. Deux planches sans texte permettent de décrire les scènes à l’oral, d’associer des étiquettes ou d’écrire les mots au début du primaire.
- 1 planche · 8 images
- 14 variantes
- PDF gratuits · A4 paysage
PDF en français PDF en anglais PDF sans texte Idées d’activités
Chaque lien PDF ouvre le document dans un nouvel onglet, où vous pouvez l’enregistrer ou l’imprimer.
Huit positions à observer et à reproduire
Les mots de la planche : sur, sous, dedans, dehors, devant, derrière, à côté et entre.
La table sert de repère pour sur et sous. Une boîte ouverte montre dedans et dehors ; une boîte fermée aide à distinguer devant et derrière. Pour entre, l’ourson est placé au milieu de deux boîtes.
Français
Choisissez l’écriture et la version de la planche française à imprimer.
Anglais
Les mots anglais sont : on, under, inside, outside, in front of, behind, next to et between, dans le même ordre que les mots français. Pour débuter, montrez deux images, dites on ou under, puis invitez l’enfant à placer son ourson sur ou sous une petite table.
Sans texte
Ces deux planches présentent les mêmes huit scènes sans aucun mot imprimé. Communes au français et à l’anglais, elles permettent de demander « Où est l’ourson ? », de retrouver une position annoncée ou de placer une étiquette sous chaque dessin. Les premiers lecteurs peuvent s’aider de la planche avec les mots.
Trois jeux pour se repérer dans l’espace
- Placer la peluche comme sur l’image. Préparez une peluche, une petite table et deux boîtes. L’enfant choisit une scène et la reproduit, puis décrit sa réalisation : « L’ourson est sous la table. » Inversez ensuite les rôles : il donne une consigne et vous déplacez la peluche. Pour devant et derrière, regardez la scène du même côté.
- Retrouver la bonne position. Montrez d’abord deux images, par exemple dedans et dehors, et annoncez une position. L’enfant pointe la bonne image ou y pose un jeton. Ajoutez progressivement d’autres scènes ; pour entre, faites-lui remarquer les deux boîtes placées de part et d’autre de l’ourson.
- Colorier en suivant une consigne. Imprimez la planche noir et blanc et proposez une instruction courte : « Colorie en bleu l’ourson qui est sous la table. » L’enfant peut ensuite inventer une consigne pour un camarade. Avec la version sans texte, ajoutez les étiquettes des positions ou écrivez les mots à l’aide d’un modèle.
Comment imprimer l’imagier des positions dans l’espace ?
Ouvrez le PDF de votre choix et sélectionnez du papier A4 en orientation paysage. Si nécessaire, ajustez la page à la zone imprimable. Les versions noir et blanc peuvent servir de supports de coloriage et les planches sans texte de cartes à décrire. Imprimez le PDF pour conserver la netteté des dessins et des mots ; les images de cette page servent d’aperçus.
Pour prolonger les jeux d’observation et de langage, découvrez l’imagier des formes géométriques, l’imagier des actions du quotidien et les activités de maternelle. Retrouvez les autres thèmes dans le catalogue des imagiers à imprimer.
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