Alphabet au CP : fiches à imprimer

Repères pour l’adulte

Observer les lettres, les reconnaître et comparer leurs formes : ces fiches proposent des activités autour du prénom, des différentes écritures et de l’ordre alphabétique. Choisissez une activité adaptée aux lettres déjà rencontrées par l’enfant.

Présentez une consigne à la fois et laissez l’enfant observer avant de répondre. Pour les activités autour du prénom, préparez les étiquettes avec son véritable prénom et vérifiez qu’elles tiennent sur le support. Pour les écritures cursives, comparez les formes proposées avec les modèles utilisés en classe : ces fiches travaillent la reconnaissance des lettres.

Choisir une activité

Distinguer les lettres qui se ressemblentObserver les détails qui permettent de différencier des lettres proches.4 activités · 8 fichesVoir les activités →
Associer capitales et minuscules scriptesRetrouver une même lettre dans ces deux écritures.1 activité · 2 fichesVoir les activités →
Reconnaître les trois écrituresAssocier lettres capitales, minuscules scriptes et minuscules cursives.2 activités · 4 fichesVoir les activités →
Se repérer dans l’ordre alphabétiqueCompléter des suites de lettres et ranger des mots d’après leur première lettre.2 activités · 4 fichesVoir les activités →

Distinguer les lettres qui se ressemblent

Dans une même grille, l’enfant distingue des lettres proches comme b et d ou p et q. Il associe chaque lettre à la marque demandée pour vérifier qu’il reconnaît les deux formes, même lorsqu’elles sont mélangées.

Associer capitales et minuscules scriptes

L’enfant relie un mot en capitales au même mot en minuscules imprimées. Plusieurs propositions peuvent commencer par la même lettre. Il faut alors suivre toute la suite de lettres pour trouver la bonne.

Reconnaître les trois écritures

L’enfant complète une famille de lettres ou réunit les trois écritures d’un mot. Il s’appuie sur les formes qu’il connaît pour reconnaître celle qui manque et vérifier que les lettres restent dans le même ordre.

Se repérer dans l’ordre alphabétique

Les premières fiches font écrire la lettre absente d’une suite. D’autres demandent de ranger ou d’insérer des mots. L’enfant passe ainsi de la place d’une lettre dans l’alphabet à son utilisation pour classer.

← Revenir aux activités d’alphabet

Distinguer les lettres qui se ressemblent

Observer les détails qui permettent de différencier des lettres proches.

4 activités · 8 fiches

Distinguer b et d

Observer ces deux lettres, puis les rechercher séparément ou ensemble. Les fiches CP réinvestissent la distinction dans des ensembles plus variés et dans les mots.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Je différencie les lettres proches — A03-01-cp-01 — **Je différencie les lettres proches**Distinguer b et d parmi des lettres graphiquement proches.A03-01-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je retrouve b et d dans les mots — A03-01-cp-02 — **Je retrouve b et d dans les mots**Identifier b et d dans de véritables mots.A03-01-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Distinguer p et q

Comparer les formes de p et q, retrouver les lettres demandées et les repérer dans les mots. Les modèles et les consignes précisent les actions à réaliser.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Je différencie les lettres proches — A03-02-cp-01 — **Je différencie les lettres proches**Distinguer p et q parmi des lettres graphiquement proches.A03-02-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je retrouve p et q dans les mots — A03-02-cp-02 — **Je retrouve p et q dans les mots**Identifier p et q dans de véritables mots français.A03-02-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Distinguer c, e et o

Observer les ouvertures et les détails qui différencient ces lettres. Selon la fiche, rechercher une lettre ou deux cibles dans des ensembles puis dans les mots.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Je différencie c, e et o — A03-03-cp-01 — **Je différencie c, e et o**Identifier deux lettres cibles parmi c, e, o et des distracteurs.A03-03-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je retrouve c, e et o dans les mots — A03-03-cp-02 — **Je retrouve c, e et o dans les mots**Identifier les lettres modèles dans des mots en minuscules scriptes.A03-03-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Réunir plusieurs lettres proches

Reprendre plusieurs distinctions avec des recherches, des intrus, des choix de lettres identiques et des mots. Les modalités varient selon le niveau et la fiche.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Je distingue plusieurs lettres proches — A03-04-cp-01 — **Je distingue plusieurs lettres proches**Discriminer des lettres proches de plusieurs groupes.A03-04-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je retrouve les lettres proches dans les mots — A03-04-cp-02 — **Je retrouve les lettres proches dans les mots**Identifier deux lettres proches dans chaque paire de mots.A03-04-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Conseils de préparation : Distinguer les lettres proches

← Revenir aux activités d’alphabet

Associer capitales et minuscules scriptes

Retrouver une même lettre dans ces deux écritures.

1 activité · 2 fiches

Comparer les écritures des mots

Associer ou retrouver un même mot en capitales et en minuscules scriptes, en comparant les lettres et leur ordre. La lecture autonome complète n'est pas nécessaire pour toutes les comparaisons.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Accompagnement : La lecture autonome des mots n’est pas nécessaire : l’enfant peut comparer les lettres et leur ordre dans les deux écritures.

J'associe les mots dans deux écritures — A04-04-cp-01 — **J'associe les mots dans deux écritures**Associer cinq mots en comparant leurs lettres dans l’ordre.A04-04-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je distingue des mots proches — A04-04-cp-02 — **Je distingue des mots proches**Comparer toutes les lettres et leur ordre dans des mots proches.A04-04-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Conseils de préparation : Associer capitales et minuscules scriptes

← Revenir aux activités d’alphabet

Reconnaître les trois écritures

Associer lettres capitales, minuscules scriptes et minuscules cursives.

2 activités · 4 fiches

Compléter une famille de lettres

Observer deux écritures d'une lettre et choisir la troisième parmi les propositions. Les versions GS et CP correspondent à des contenus distincts.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Consigne : « Observe les deux écritures de la lettre. Entoure la forme qui manque pour compléter la famille. »

Accompagnement : L’enfant choisit la graphie manquante à partir des deux formes données, sans la tracer. Comparez d’abord les formes Borel avec celles utilisées dans votre classe.

Je complète les familles de lettres — A05-03-cp-01 — **Je complète les familles de lettres**Identifier une écriture manquante parmi trois propositions.A05-03-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je complète les familles de lettres — A05-03-cp-02 — **Je complète les familles de lettres**Identifier une écriture manquante parmi trois propositions.A05-03-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Associer les trois écritures d'un mot

Relier les formes d'un même mot en capitales, scriptes et cursives. Observer l'ensemble du mot et les correspondances entre ses lettres.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Consigne : « Relie les trois écritures du même mot. »

Accompagnement : L’adulte peut nommer les mots pendant que l’enfant compare les lettres dans les trois écritures. Comparez d’abord les formes Borel avec celles utilisées dans votre classe.

Je reconnais les mots dans trois écritures — A05-04-cp-01 — **Je reconnais les mots dans trois écritures**Associer un même mot dans les trois écritures.A05-04-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je reconnais les mots dans trois écritures — A05-04-cp-02 — **Je reconnais les mots dans trois écritures**Associer un même mot dans les trois écritures.A05-04-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Conseils de préparation : Reconnaître les trois écritures

← Revenir aux activités d’alphabet

Se repérer dans l’ordre alphabétique

Compléter des suites de lettres et ranger des mots d’après leur première lettre.

2 activités · 4 fiches

Compléter des suites de lettres

Au CP, retrouver et écrire une lettre manquante, puis compléter des suites comportant deux lettres absentes. La frise permet de chercher et de copier les lettres.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Je complète l'alphabet en capitales — A06-02-cp-01 — **Je complète l'alphabet en capitales**Retrouver et copier une lettre manquante dans une suite.A06-02-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je retrouve plusieurs lettres manquantes — A06-02-cp-02 — **Je retrouve plusieurs lettres manquantes**Compléter une suite avec deux lettres manquantes.A06-02-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Ranger et insérer des mots

Classer des mots puis choisir où insérer un nouveau mot dans une liste. La comparaison porte sur la première lettre ; la fiche d'insertion actuelle comporte quatre exercices.

PDF : nouvel onglet.

MasquerVoir les aperçus et les détails des 2 fiches

Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 1 page enfant, en portrait.

Je range les mots dans l'ordre alphabétique — A06-03-cp-01 — **Je range les mots dans l'ordre alphabétique**Classer quatre mots selon leur première lettre.A06-03-cp-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Je cherche la place d'un mot — A06-03-cp-02 — **Je cherche la place d'un mot**Placer un mot dans une liste en comparant les premières lettres.A06-03-cp-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Conseils de préparation : Se repérer dans l'ordre alphabétique

← Revenir aux activités d’alphabet

Repères et conseils de préparation

Garder les modèles visibles

Faites reformuler les deux marques attendues, par exemple entourer ou souligner. En cas d’hésitation, revenez aux modèles puis vérifiez une ligne à la fois.

Distinguer les lettres qui se ressemblent

Comparer les mots jusqu’au bout

Faites pointer la première lettre des deux mots, puis la suivante. Laissez l’enfant décider de la correspondance avant de relier.

Associer capitales et minuscules scriptes

Nommer une lettre dans les trois écritures

Prenez une des lettres de la fiche et montrez ses formes connues. Laissez ensuite l’enfant chercher la troisième, en gardant les modèles prévus sur le support.

Reconnaître les trois écritures

Essayer un classement à l’oral

Avant d’écrire, faites dire entre quelles lettres ou entre quels mots placer la réponse. Utilisez la frise uniquement sur les fiches qui la proposent.

Se repérer dans l’ordre alphabétique