Compréhension en petite section : fiches à imprimer

Repères pour l’adulte

Comprendre une consigne, un récit ou un document à partir d’images et de textes : ces fiches invitent l’enfant à chercher une information, remettre des événements en ordre et expliquer sa réponse. Le mode de lecture est indiqué pour chaque activité.

Gardez la page illustrée devant l’enfant et les pages de lecture et de correction de votre côté.

Choisir une activité

Comprendre et suivre une consigneRepérer ce qui est demandé et choisir une réponse ou réaliser les actions prévues.1 activité · 2 fichesVoir les activités →
Retrouver les informationsChercher une information donnée dans une image, un texte ou un récit entendu.1 activité · 2 fichesVoir les activités →
Comprendre l’ordre des événementsReconstituer une suite d’événements et comprendre leurs liens.1 activité · 2 fichesVoir les activités →

Comprendre et suivre une consigne

L’adulte lit une consigne sur des jouets ou sur la dînette. L’enfant compare deux images et montre celle où l’objet est placé comme demandé. Il s’entraîne à écouter la phrase jusqu’au bout, car la position de l’objet lui permet de choisir entre les deux images.

Retrouver les informations

Après une courte histoire de goûter ou de jouets lue par l’adulte, l’enfant répond à des questions en montrant une image. Il apprend à retrouver une information précise dans ce qu’il vient d’entendre : de quel personnage parle-t-on et que fait-il ?

Comprendre l’ordre des événements

L’adulte lit le petit spectacle de Petit Ours ou les jeux de Petit Lapin. L’enfant remet les deux images dans l’ordre de l’histoire. Pour l’aider à comprendre la succession des actions, demandez-lui de montrer ce que le personnage fait d’abord, puis ce qu’il fait ensuite.

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Comprendre et suivre une consigne

Repérer ce qui est demandé et choisir une réponse ou réaliser les actions prévues.

1 activité · 2 fiches

Texte lu par l’adulte — L’enfant écoute, observe et répond.

Écouter et montrer

Comprendre une consigne orale simple en tenant compte de la position.

PDF : nouvel onglet.

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Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 2 pages (1 page enfant et 1 page adulte). Aperçu : première page enfant.

Consigne : Écoute la consigne. Montre la bonne image.

Écouter et montrer — COM01-01-ps-01 — **Écouter et montrer**Comprendre une consigne orale simple en tenant compte de la position.COM01-01-ps-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Écouter et montrer — COM01-01-ps-02 — **Écouter et montrer**Comprendre une consigne orale simple en tenant compte de la position.COM01-01-ps-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Conseils de préparation : Comprendre et suivre une consigne

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Retrouver les informations

Chercher une information donnée dans une image, un texte ou un récit entendu.

1 activité · 2 fiches

Texte lu par l’adulte — L’enfant écoute, observe et répond.

J’écoute une petite histoire

retrouver un personnage et une action après un très court récit familier.

PDF : nouvel onglet.

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Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 2 pages (1 page enfant et 1 page adulte). Aperçu : première page enfant.

Consigne : deux questions orales ; deux choix illustrés pour chacune. Pointage suffisant. Matériel : portraits neutres et petites scènes de réponse, sans découpage nécessaire.

Avant de commencer : reconnaître les animaux/objets représentés, comprendre poser, apporter, pousser, faire rouler. Aucune connaissance des lettres.

Accompagnement : Première écoute entière, relecture entière possible sans accentuer la réponse. Noter toute aide ciblée. Réponse orale ou pointage ; aucune lecture requise.

J’écoute une petite histoire — COM02-01-ps-01 — **J’écoute une petite histoire**retrouver un personnage et une action après un très court récit familier.COM02-01-ps-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

J’écoute une petite histoire — COM02-01-ps-02 — **J’écoute une petite histoire**retrouver un personnage et une action après un très court récit familier.COM02-01-ps-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Conseils de préparation : Retrouver les informations

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Comprendre l’ordre des événements

Reconstituer une suite d’événements et comprendre leurs liens.

1 activité · 2 fiches

Texte lu par l’adulte — L’enfant écoute, observe et répond.

Remettre les événements dans l’ordre

Reconstituer une suite d’événements et comprendre leurs liens.

PDF : nouvel onglet.

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Pour ces 2 fiches

Format PDF : PDF A4 : 3 pages (1 page enfant et 2 pages adulte). Aperçu : première page enfant.

Consigne : Écoute l’histoire. Mets les deux images dans l’ordre.

Remettre les événements dans l’ordre — COM03-01-ps-01 — **Remettre les événements dans l’ordre**Reconstituer une suite d’événements et comprendre leurs liens.COM03-01-ps-01L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Remettre les événements dans l’ordre — COM03-01-ps-02 — **Remettre les événements dans l’ordre**Reconstituer une suite d’événements et comprendre leurs liens.COM03-01-ps-02L’image ouvre l’aperçu en grand dans un nouvel onglet.

Conseils de préparation : Comprendre l’ordre des événements

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Repères et conseils de préparation

Présenter les objets

Avant de lire la première consigne, nommez les objets que l’enfant ne connaît pas. Lisez ensuite une seule ligne à la fois en laissant les deux images visibles.

Comprendre et suivre une consigne

Lire le récit en entier

Lisez toute l’histoire avant de poser les deux questions. Si l’enfant hésite, relisez le récit en gardant le même ton, sans appuyer sur le mot qui donne la réponse.

Retrouver les informations

Préparer les deux images

Pour que l’enfant puisse déplacer les images, découpez les deux cartes avant la séance. Vous pouvez aussi laisser la fiche entière et lui proposer de montrer les images l’une après l’autre.

Comprendre l’ordre des événements