Activités de français à imprimer en grande section
Choisissez un thème en grande section : Alphabet, Écriture, Vocabulaire, Compréhension. Les activités et leurs supports sont présentés sur chaque page. Les fiches provenant d’un autre niveau sont signalées avec leur usage précis.
Choisissez selon les acquis de l’enfant. Les activités orales demandent un échange avec l’adulte ; les tâches d’écriture commencent par une démonstration des gestes. Consultez les conseils du thème et fractionnez les essais si nécessaire.
Choisir un thème
AlphabetReconnaître les lettres capitales · Distinguer les lettres qui se ressemblent · Associer capitales et minuscules scriptes · Reconnaître les trois écritures · Se repérer dans l’ordre alphabétique — 47 fiches
ÉcritureÉcrire les lettres capitales · Copier des mots et son prénom · Écrire les minuscules cursives et leurs liaisons · Écrire les accents et les signes — 47 fiches
VocabulaireClasser les images et les mots · Nommer les actions et décrire · Reconnaître les contraires · Trouver des mots de sens proche · Découvrir les familles de mots · Comprendre un mot grâce à la phrase — 40 fiches
CompréhensionComprendre et suivre une consigne · Retrouver les informations · Comprendre l’ordre des événements · Utiliser les indices et comprendre les personnages · Comprendre des documents — 12 fiches
Alphabet
L’enfant compare des lettres qui se ressemblent et apprend à reconnaître une même lettre en capitale, en minuscule imprimée et en cursive. Si ces correspondances sont déjà familières, il peut chercher la lettre manquante dans une suite à l’aide d’une frise.
Écriture
Pour préparer l’écriture de mots, les fiches font travailler les minuscules cursives et la façon de les relier. L’enfant peut aussi copier de petits mots ou son prénom. Des reprises ciblées permettent de revoir les capitales ou de copier des signes déjà appris.
Vocabulaire
L’enfant enrichit son vocabulaire en classant, en comparant et en décrivant. Il peut chercher un mot plus précis pour une action, découvrir des mots de sens proche ou écouter une phrase pour comprendre un mot nouveau.
Compréhension
Les récits et documents sont lus par l’adulte. L’enfant utilise ce qu’il entend pour choisir un objet à partir de deux indices, retenir un détail, expliquer un événement ou comprendre ce qu’un personnage essaie de faire.
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